Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10397/81007
Title: Ce que l’oculométrie peut apporter dans une approche écologique des échanges en ligne. Une discussion épistémologique et une étude de cas
Authors: Cappellini, M
Hsu, YY 
Keywords: Compétences techno-sémio-pédagogiques
Approche écologique
Multimodalité
Vidéoconférence
Oculométrie
Issue Date: 2018
Source: Actes du colloque EPAL 2018 (Échanger pour apprendre en ligne), Université Grenoble Alpes, 7-9 juin 2018, p. 1-15 How to cite?
Abstract: Dans cet article nous souhaitons développer une réflexion théorique et épistémologique sur l’approche écologique à la lumière de récentes possibilités ouvertes par le développement d’outils d’oculométrie. Plus spécifiquement, nous nous intéressons à ce que les données d’oculométrie peuvent apporter dans l’étude du développement des compétences techno-sémio-pédagogiques (Guichon, 2012) dans une telle approche. L’article présente une première partie développant cette réflexion épistémologique d’un point de vue théorique et une deuxième partie montrant une application de ces principes à une étude exploratoire dans un dispositif basé sur le modèle du Français en (première) ligne (Mangenot, 2013) pour le chinois langue étrangère.
URI: http://hdl.handle.net/10397/81007
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